Fel hyrwyddwr y celfyddydau llenyddol, addysg gelfyddydol a’r bywyd creadigol, mae California Poets in the Schools wedi ymrwymo i hyrwyddo polisïau ac arferion tegwch diwylliannol a hunanfyfyrdod. Mae'r cyfeiriadedd hwn wedi'i adlewyrchu mewn bwrdd amrywiol, aelodau Bardd-Athrawon a chymunedau sy'n gwasanaethu ers ein cychwyn ym 1964. Rydym yn cydnabod bod lleisiau a thystiolaethau ymylol wedi'u hallgáu'n aml o sgyrsiau prif ffrwd ac eto'n rhan annatod o fywiogrwydd a rhyngdoriad y cymunedau lle rydym yn byw ac yn gweithio. Rydym yn cydnabod bod angen ystyried safbwyntiau amrywiol er mwyn gwneud newid gwirioneddol, parhaol a theg.

​

Ein nod yw cynnig rhaglenni sy'n ymateb yn ddiwylliannol mewn ysgolion trwy ddilysu profiadau myfyrwyr, tarfu ar ddeinameg pŵer sy'n rhoi braint i grwpiau dominyddol, a grymuso myfyrwyr i godi llais. Trwy gynlluniau gwersi sy’n ddiwylliannol berthnasol, digwyddiadau cyhoeddus ffurfiol a chyhoeddiadau ar-lein ac mewn print, ein nod yw cynyddu lleisiau ieuenctid er budd pawb.

​

Rydym yn parchu unigoliaeth pob aelod o’n cymuned, ac rydym wedi ymrwymo i weithle sy’n rhydd o unrhyw fath o wahaniaethu ar sail hil, lliw, crefydd, rhyw, oedran, cyfeiriadedd rhywiol, hunaniaeth a mynegiant rhywedd, anabledd, tarddiad cenedlaethol neu ethnig. , gwleidyddiaeth, neu statws cyn-filwr. Ein nod yw creu diwylliant sefydliadol sy'n gwerthfawrogi deialog agored, gan adeiladu pontydd o fewn ein cymunedau a meithrin empathi. Anelwn at fodelu arweinyddiaeth ddilys ar gyfer tegwch diwylliannol trwy ymrwymo amser ac adnoddau i arallgyfeirio staff, bwrdd a Bardd-Athrawon, yn ogystal â thrwy gydnabod a datgymalu annhegwch o fewn ein polisïau, systemau a rhaglenni.

​

​