Como defensor de las artes literarias, la educación artística y la vida creativa, California Poets in the Schools se compromete a promover políticas y prácticas de equidad cultural y autorreflexión. Esta orientación se ha reflejado en una junta diversa, miembros de Poetas y Maestros y comunidades atendidas desde nuestro comienzo en 1964. Reconocemos que las voces y los testimonios marginados se han excluido con frecuencia de las conversaciones principales y, sin embargo, son parte integral de la vitalidad y la interseccionalidad de las comunidades donde vivimos y trabajamos. Reconocemos que se deben considerar varias perspectivas para lograr un cambio real, duradero y equitativo.

​

Nuestro objetivo es ofrecer programas culturalmente receptivos en las escuelas mediante la validación de las experiencias de los estudiantes, la interrupción de las dinámicas de poder que privilegian a los grupos dominantes y el empoderamiento de los estudiantes para hablar. A través de planes de lecciones culturalmente relevantes, eventos públicos formales y publicaciones tanto en línea como impresas, nuestro objetivo es amplificar las voces de los jóvenes para el beneficio de todos.

​

Respetamos la individualidad de cada miembro de nuestra comunidad y estamos comprometidos con un lugar de trabajo libre de cualquier tipo de discriminación por motivos de raza, color, religión, sexo, edad, orientación sexual, identidad y expresión de género, discapacidad, origen nacional o étnico. , la política o el estado de veterano. Nuestro objetivo es crear una cultura organizacional que valore el diálogo abierto, construyendo puentes dentro de nuestras comunidades y generando empatía. Nuestro objetivo es modelar un liderazgo auténtico para la equidad cultural al comprometer tiempo y recursos para diversificar el personal, la junta y los Poetas-Maestros, así como al reconocer y desmantelar la inequidad dentro de nuestras políticas, sistemas y programas.

​

​