En tant que champion des arts littéraires, de l'éducation artistique et de la vie créative, California Poets in the Schools s'engage à promouvoir des politiques et des pratiques d'équité culturelle et d'autoréflexion. Cette orientation s'est reflétée dans un conseil diversifié, des membres poètes-enseignants et des communautés servies depuis nos débuts en 1964. Nous reconnaissons que les voix et les témoignages marginalisés ont souvent été exclus des conversations traditionnelles et font pourtant partie intégrante du dynamisme et de l'intersectionnalité des communautés où nous vivons et travaillons. Nous reconnaissons que diverses perspectives doivent être prises en compte afin d'apporter des changements réels, durables et équitables.

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Notre objectif est d'offrir des programmes adaptés à la culture dans les écoles en validant les expériences des élèves, en perturbant les dynamiques de pouvoir qui privilégient les groupes dominants et en donnant aux élèves les moyens de s'exprimer. Grâce à des plans de cours adaptés à la culture, à des événements publics officiels et à des publications en ligne et sur papier, nous visons à amplifier la voix des jeunes au profit de tous.

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Nous respectons l'individualité de chaque membre de notre communauté et nous nous engageons pour un lieu de travail exempt de toute forme de discrimination fondée sur la race, la couleur, la religion, le sexe, l'âge, l'orientation sexuelle, l'identité et l'expression de genre, le handicap, l'origine nationale ou ethnique , la politique ou le statut d'ancien combattant. Nous visons à créer une culture organisationnelle qui valorise le dialogue ouvert, la construction de ponts au sein de nos communautés et l'empathie. Nous visons à modéliser un leadership authentique pour l'équité culturelle en consacrant du temps et des ressources à diversifier le personnel, le conseil d'administration et les poètes-enseignants, ainsi qu'en reconnaissant et en démantelant les inégalités au sein de nos politiques, systèmes et programmes.

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