PROGRAMMI TAL-ISKOLA
California Poets in the Schools joffri poeżija bbażata fl-iskola workshops għal skejjel K-12 madwar California. Jekk jogħġbok ikkuntattjana biex titgħallem aktar.
Workshops tal-Poeżija fl-Iskejjel
Qatt ma kien daqshekk importanti li trawwem sens ta’ konnessjoni u appartenenza fost iż-żgħażagħ tagħna. L-istudenti llum qed iħabbtu wiċċhom ma’ iżolament estrem miġjub minn pandemija globali, kalkolu razzjali massiv fil-moviment Black Lives Matter u nirien mifruxa rekord, ikkaġunati mit-tibdil fil-klima li jisfurzaw evakwazzjonijiet trawmatiċi u jkopru l-kosta tal-punent kollha f’arja tossika wisq biex tieħu n-nifs. . Il-kriżijiet tas-saħħa mentali qed jiżdiedu, partikolarment fost l-adolexxenti.
L-istruzzjoni tal-poeżija, kemm jekk onlajn jew personalment, tikkultiva konnessjoni umana. L-att li jipparteċipaw fi klassi ta’ poeżija jippermetti liż-żgħażagħ iħossuhom immedjatament inqas iżolati u jista’ jkun pass qawwi biex jgħin biex jegħlbu s-solitudni. Il-kitba tal-poeżija żżid ukoll l-għarfien personali u tas-soċjetà, filwaqt li tikkultiva s-sjieda tal-vuċi, ħsibijiet u ideat uniċi tiegħu. Il-kitba tal-poeżija tippermetti liż-żgħażagħ jikkontribwixxu għad-djalogu komunitarju akbar dwar il-ġustizzja soċjali, it-tibdil fil-klima u kwistjonijiet urġenti oħra ta’ żmienna. Il-qsim tal-poeżija b'leħen għoli ma' sħabhom jista' joħloq pontijiet li jrawmu l-empatija u l-fehim.
“Il-poeżija mhix lussu. Hija ħtieġa vitali għall-eżistenza tagħna. Jifforma l-kwalità tad-dawl li minnha nippridkaw it-tamiet u l-ħolm tagħna lejn is-sopravivenza u l-bidla, l-ewwel f’lingwaġġ, imbagħad f’idea, imbagħad f’azzjoni aktar tanġibbli.” Audre Lorde (1934-1992)
Il-poeti professjonali (Poet-Teachers) huma s-sinsla tal-CalPoets' programm. Il-Poet-Teachers ta' CalPoets huma professjonisti ppubblikati fil-qasam tagħhom li temmew proċess ta' taħriġ estensiv sabiex idaħħlu s-sengħa tagħhom fil-klassi biex jispiraw ġenerazzjoni ġdida ta’ kittieba żgħażagħ. Il-Poeti-Għalliema għandhom l-għan li jibnu interess, impenn u sens ta’ appartenenza fl-iskola (jgħinu biex iżommu lit-tfal fl-iskola) fost gruppi diversi ta’ studenti mill-gradi K sat-12. Poeta-Għalliema jgħallmu kurrikulu bbażat fuq standards immirat lejn il-bini tal-litteriżmu u l-emanċipazzjoni personali permezz tal-proċess kreattiv.
Il-lezzjonijiet tal-CalPoets isegwu ark ippruvat u veru li ġie ppruvat matul l-aħħar ħames deċennji biex iqanqal poeżija qawwija minn kważi kull student kull lezzjoni waħda. Dan il-qafas jinkludi analiżi ta’ poeżija soċjalment rilevanti miktuba minn poeta milqugħ, segwita minn kitba individwali ta’ studenti fejn iż-żgħażagħ ipoġġu fil-prattika t-tekniki li kienu qed jaħdmu tajjeb fil-“poeżija famuża”, segwita minn wirjiet tal-istudenti tal-kitba tagħhom stess. Is-sessjonijiet tal-klassi ħafna drabi jwasslu għal qari formali u/jew antoloġija.
Jekk jogħġbok ikkuntattjana biex tibda l-proċess li ddaħħal poeta professjonali fl-iskola tiegħek.