Como defensora das artes literárias, da educação artística e da vida criativa, a California Poets in the Schools está comprometida em promover políticas e práticas de equidade cultural e autorreflexão. Essa orientação foi refletida em um conselho diversificado, membros do Poeta-Professor e comunidades atendidas desde nosso início em 1964. Reconhecemos que vozes e testemunhos marginalizados têm sido frequentemente excluídos das conversas convencionais e ainda são parte integrante da vibração e interseccionalidade das comunidades onde vivemos e trabalhamos. Reconhecemos que várias perspectivas precisam ser consideradas para fazer mudanças reais, duradouras e equitativas.

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Nosso objetivo é oferecer programas culturalmente responsivos nas escolas, validando as experiências dos alunos, interrompendo as dinâmicas de poder que privilegiam grupos dominantes e capacitando os alunos a se manifestarem. Por meio de planos de aula culturalmente relevantes, eventos públicos formais e publicações online e impressas, nosso objetivo é amplificar as vozes dos jovens para o benefício de todos.

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Respeitamos a individualidade de cada membro de nossa comunidade e estamos comprometidos com um ambiente de trabalho livre de qualquer tipo de discriminação com base em raça, cor, religião, sexo, idade, orientação sexual, identidade e expressão de gênero, deficiência, origem nacional ou étnica , política ou status de veterano. Nosso objetivo é criar uma cultura organizacional que valorize o diálogo aberto, construindo pontes dentro de nossas comunidades e gerando empatia. Nosso objetivo é modelar uma liderança autêntica para a equidade cultural, comprometendo tempo e recursos para diversificar a equipe, o conselho e os professores-poetas, bem como reconhecendo e desmantelando a desigualdade dentro de nossas políticas, sistemas e programas.

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