作为文学艺术、艺术教育和创意生活的拥护者，加州学校诗人致力于促进文化公平和自我反思的政策和实践。自 1964 年成立以来，这一方向已反映在多元化的董事会、诗人教师成员和服务社区中。我们承认，边缘化的声音和证词经常被排除在主流对话之外，但却是社区的活力和交叉性不可或缺的一部分。我们生活和工作。我们认识到，为了做出真正、持久和公平的改变，需要考虑各种不同的观点。

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我们的目标是通过验证学生的经历、破坏特权群体的权力动态以及让学生能够畅所欲言，在学校提供文化响应计划。通过与文化相关的课程计划、正式的公共活动和在线和印刷出版物，我们旨在扩大青年的声音，造福所有人。

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我们尊重社区中每个成员的个性，我们致力于打造一个没有基于种族、肤色、宗教、性别、年龄、性取向、性别认同和表达、残疾、民族或族裔血统的任何形式歧视的工作场所、政治或退伍军人身份。我们的目标是创造一种重视开放对话、在我们的社区中建立桥梁和产生同理心的组织文化。我们的目标是通过投入时间和资源来使员工、董事会和诗人教师多样化，以及承认和消除我们的政策、系统和计划中的不平等，从而为文化公平树立真正的领导力。

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